《税收筹划》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息 课程名称：税务会计 课程类别：必修课选修课 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：周四1-2 授课地点：6F406 课程所属院（系）：工商管理学院 任课（/助课）教师姓名：祝福冬 职称：副教授 联系电话： Email: 答疑时间、地点与方式：1、随堂课间答疑；2、周四下午经管楼101；3、电子邮件；4、电话。二、课程简介 《税收筹划》是会计专业的选修专业课之一，它是近代新兴的一门边缘学科， 税收筹划是纳税人依据现行税法，在遵守税法、尊重税法的前提下，对经营、投 资、筹资等活动进行旨在减轻税负的谋划和对策。在纳税人的各项成本费用支出 中，税收是很重要的一部分，其数额多少直接影响纳税人的实际经济效益。科学 地分析和总结税收筹划理论、方式方法、手段和技巧对纳税人是十分必要的。通 过本课程的教学，应使学生掌握一个管理者必备的税收筹划理论知识和实际操作 技能。 三、课程目标 培养适应珠三角地区经济社会转型需要的、具有国际化视野的高素质应用型 人才，因此本课程的目标必须立足于这个基本点，结合本课程的基本内容以及课 程的基本特点，制定如下目标： 1、知识与技能目标：通过本课程的学习，要求学生掌握税收的基本理论和 知识；了解我国税收的种类；理解企业日常缴纳税种的征收范围、税率、税额的 计算方式；具有进行各税种筹划的能力。
2、过程与方法目标：本课程突出案例教学，在教学内容中穿插大量生动的案例 让学生进行策划和讨论。学习本课程能够使学生了解税收筹划的基本理念，具备 初步的税收筹划技能。 3、情感、态度与价值观发展目标：根据会计专业的特点开展教学，使学生在扎实掌握税收筹划理论学习的基础上能够理论联系实际，即同时具备专业理论 知识和动手能力。在教学过程中强调税收筹划的依法性、实用性和筹划性，加强 会计专业的学生在社会责任感和职业道德方面的教育。 四、与前后课程的联系 先修课程的要求：要求先修初级财务会计、中级财务会计、税务会计、税法 或中国税制等。 对后续课程的影响和作用：对高级财务会计和审计具有一定的影响和作用。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《税务筹划》，盖地编著，高等教育出版社，2011 六、课程进度表理论教学进程表 教学主题要点与重点 要求 学时 税收筹划概述税务筹划的含义、原则 对要点与重点加以理解 税收筹划的基本原理 绝对收益筹划与相对收益筹划原理 对税基筹划、税率筹划 和税额筹划加以理解 税收筹划的基本技术 减免、分割、扣除、税率差异、抵免、 退税、延期纳税、会计政策等 技术 掌握基本筹划技术 税收筹划的基本步骤 目标分析与方案设计 信息的 收集、目标分析 我国现行主要税种的税收筹划 增值税的税收筹划 纳税人身份的税收筹划 我国现行主要税种的税收筹划 增值税的税收筹划 购销业务的税收筹划 我国现行主要税种的税收筹划 增值税的税收筹划 经营行为的税收筹划 我国现行主要税种的税收筹划 消费税的税收筹划 计税依据、委托加工等 的税收筹划 我国现行主要税营业税的税收筹划 优惠政策、经营行为的 种的税收筹划税收筹划 10 我国现行主要税 种的税收筹划 所得税的税收筹划 优惠政策的税收筹划 11我国现行主要税 种的税收筹划 所得税的税收筹划 应纳税所得额的税收筹 12企业筹资税收筹 负债筹资、权益筹资的筹划掌握筹资筹划的基本原 13企业经营税收筹 购销、收益分配的筹划掌握经营筹划的原理 14企业投资税收筹 股权投资、债权投资的税收筹划掌握企业投资筹划的基 本方法 15税收筹划典型案 例分析、点评 流转税、所得税综合筹划 掌握综合筹划的方法 16税收筹划典型案 例分析、点评 流转税、所得税综合筹划 掌握综合筹划的方法 合计32 七、教学方法 1、本课程具有理论性、实务性强，发展变化快的特点，在教学中要根据学 生的实际情况安排教学内容，对基础知识、基本理论和基本法规的阐述力求准确， 对教学内容的深度与广度要掌握适当，对发展变化的实务与理论既要把握其先进 性，又要考虑其稳定性，在教学中要始终坚持理论联系实际的原则。
通过本课程 的教学，应使学生掌握一个管理工作者必备的税收筹划技能。 2、选用《税收筹划》教材要符合本大纲的基本要求。除此外，任课教师还 要根据需要向学生指定或推荐阅读与本课程相关的参考文献资料。 3、本课程应按照最新的税收制度、会计准则的内容及时调整与充实。 4、本课程主要运用启发式教学法、案例教学法等。 八、对学生学习的总体要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 同学们应该课前预习、上课认真听讲、课后巩固。课前预习时把不理解的知 识点记录下来，课堂上有重点的听老师讲解，要注意理解有关的规定之间关联性， 要弄清楚为什么要这么规定，知道之所以然。 教育资源的利用：老师的教案（特别要注意老师教案中提供的有关政策规定 的内容）、学校《税收筹划》网络课程、税务局有关网站、东莞市国税局和地税局对最新法规的公布与解释等。 2、学生必须阅读与选读的课外教学材料 老师提供的参考教材、最新版本的会计职称和注册会计师考试用书及参考 书、图书馆的有关最新版本参考教材等。 3、学生完成本课程每周须耗费的时间。 为掌握本课程的主要内容，按约1:1 的比例配比课外学时（预习、复习和完 成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为4 小时，学生完成本 课程每周须耗费的最少时间为8 小时。
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考 试等方面的要求。 课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老 师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。勤于动脑动笔，认真演算习题，培 养自己的分析和计算能力；有什么疑惑可以直接联系主讲教师。 本课程的考核与评价采用总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性 评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。在考核与评价过程中，要重点 考核学生利用税法知识和会计知识解决税收筹划的能力。重点关注学生学习态 度、学习习惯、税收法律法规和会计文化素养及社会责任感的培养。 5、学生参与教学评价要求。 按照按学校规定，在课程结束前1-2 周内，按照学校统一安排，通过网上评 教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公 正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义，每个 学生都必须参加。 九、成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准及要求 权重 到堂情况 不得无故缺席，上课勤做笔记 在作业的平时基本分基础上 旷课一次扣5-10 分平时分 完成作业 根据每次作业的情况登记作业分 按每次作业的情况算出平时 的基本分。
以上两项占30% 期末考核 评价标准：试卷参考解答。 要求：能灵活运用所学电路求解方 法进行求解，独立、按时完成考试。 70% 期末考试方式 开卷 闭卷 课程论文 十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名： 日期： 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 荷塘月色作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然 想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已 经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的 路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多 树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名 字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。 今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我 的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热 闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在 这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是 个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在 都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色 好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传 过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云， 所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛 生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯 弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月 色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着 的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好!我是来自xx 班的xx。我性格活泼开朌，处事沉着、果断，能够顾全 大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服：“我要 竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成 学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极 团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间，从工 作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾， 怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部不其它部 门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良 才，怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜 任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长，我要迚一步完善自己，提高自己各 方面的素质，要迚一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极 的心态去对待每一件事情;要迚一步提高责任心，在工作中大胆创新， 锐意迚取，虚心地向别人学习;要迚一步的广纳贤言，做到有错就改， 有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的 做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的 负责人迚行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的 经常不他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自 我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部 门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要 协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣 的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长节税筹划课程，我将以“奉献校园，朋务同学” 为宗旨，真正做到为同学们朋务 ，代表同学们行使合法权益，为校 园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同 学的利益为重，决丌以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己 管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 我知道，再多灿烂的话语也只丌过是一瞬间的智慧不激情，朴实的 行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会 言必行，行必果。 请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最 多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几 10 段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看 像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢 上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏 着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最 热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的， 我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎 很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲 的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲 人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节， 也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 11 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气， 这也是福气了。
因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别 是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转 徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说 到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看 而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一 个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还 不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着， 要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》， 从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提 起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里， 喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似 乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事 情是这样凑巧：今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却 12 翻着了三年前给 的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却 指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花 谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子 为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在 何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚 了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上 一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也 没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不 愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直 到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又 不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯， 电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女 的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦 了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更 13 不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们 面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不 定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充 满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如 一日。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境 却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然 要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。 但最近两年的不见，他终于忘却我的不好节税筹划课程，只是惦记着我，惦 记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我 身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去 之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉! 我不知何时
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